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給學生：

本書是“系列性的”教材，它不是一段段，一頁頁的練習，而是包含若干個稱爲“回”的小段落，每一回都教你一點樂理，並有問題要你回答。

你會發現，每一回裏所學的與你彈的都有關係。你知道的愈多，彈起來就愈覺得有趣。

給老師：

“可樂弗鋼琴叢書”的鋼琴理論是以“系列性教導”的方式寫成的，這是現代教育最有效的一種方式。系列教導基於三個認可的原則：

1. 教材一級級漸進，每一小級稱爲“一回”。
2. 每一回之後，學生要立即回答這一回裏的問題，因此可以馬上測出他的學習所得。
3. 學生自知他的答案是否正確。

問題的答案在每一册最後面的答案卡裏，依學生的年齢，或由他自己在答案卡査證，或由老師或父母幫他批改。答案卡也可棄而不用的。

如果學生自己使用答案卡，令他用空白的紙把答案蓋住，然後在回答問題之後，逐題査對。

除了初級本之外（祇有課後測驗），每一册都有課前與課後測驗，使你瞭解學生的程度。

這套鋼琴理論雖然是爲初學鋼琴的孩子而寫的，但是對任何一位初學鋼琴的人仍然很有幫助，因爲其中依序出現基本樂理。

本書雖然是“可樂弗鋼琴叢書”的一部分，但是具有同等能力的人也可以使用。



【相關教材】

如果學生已經結束“鋼琴教本”第五級的課程，但是尚未完成相關的教材，老師還是要在第六級的課程中令之完成。

鋼琴理論
鋼琴技巧
鋼琴併用曲集（標準本）
現代鋼琴併用曲集

【鋼琴理論 第5級】 ----摘錄自《可樂弗鋼琴教本課程的導入指引》

I 新的導入事項

(1) 形式--二部形式、三部形式、組曲、奏鳴曲、小奏鳴曲、卡農
(2) 3/8拍子、2/4拍子、5/8拍子
(3) 節奏符號的發展史
(4) 小調調號
(5) 五聲音階、全音音階

II 從新的導入事項延伸出來同類課題
(a) 數拍子練習
(b)音級的名稱
(c) 音程
(d) 和絃
(e) 樂曲分析