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第5頁：各兩個黑鍵的組合，要像下述的方式指導。
請用左手的2指和3指，同時彈出各兩個的黑鍵組合。一邊踩下踏瓣，試試看從鍵盤的最低音，彈到鍵盤的最高音。」
接着，改用右手的2指與3指，從鍵盤的最高音往最低音，以相同的方式試彈下來。像三個一組的黑鍵的組合，也可以同樣以右手和左手的2 、 3 、 4指，做相同的彈奏練習
最後再把剛才所做的練習，改用閉起眼睛的方式試彈看看。「左手放在最低的兩個黑鍵上，……，把眼睛閉起來，試試把聲音彈出。接着，把手指慢慢往鍵盤的上方移動過來……。越過三個一組的黑鍵，停在下一個兩個一組的黑鍵上……。」
以這樣的方式，繼續彈到鍵盤最高的音。三個一組的黑鍵，也以相同的方法，閉起眼睛試彈看看，這種練習方法，不僅在培養學生對鍵盤的位置感覺，有很優異的效果外，兒童的聽覺也可以敏銳起來，養成好好聽自己鋼琴演奏的習慣。隨後進入白鍵彈法的指導時，也要用張開眼睛，和閉起眼睛的兩種方式去練習，而且記熟白鍵與黑鍵的關連。
第8頁：做完此頁的練習後，要學生舉起雙手。
把手指張開...，把1的指尖動動看……。接著動一動第5指……，再動一動第2指...
在這個時期，要交給兒童一本五線譜的薄子。打開第一頁時，要學生把手放在上面， 用鉛筆順著手形，把整隻手描下來，而且讓學生爲各隻手指，寫上編號。然後，在右手的圖畫下，畫出高音譜號，在左手的圖畫下方，畫出低音譜號。
第9頁：說明過大譜表後，敎學生記住白鍵的音名。讓學生站在鋼琴前面。從鍵盤上最低音,一直到最高的音，放大聲音把所有白鍵的音名唸出來，以左右手的第3指交替彈出
A,B,C,D,E,F,G...A,B,C,D,E,F,G,...(La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol,...La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol....)
讓學生明白，音名只有一種，只是不停地在反覆。
.... ....
把第一級學完以後，教師就在第47頁的學習證書訌簽字，可是在簽名之前，最好把前面各頁的要點，再複習一次。原先缺少時間，而沒有教好的創作部份，也可以利用這機會補講一番。